En el Análisis
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FRENO AL ABANDONO
Por MELISA SPURRIER
Inicio este artículo incluyendo datos sobre la realidad educativa ecuatoriana: Uno de cada tres niños no termina la educación básica, y nueve de cada 10 niños del sector rural no cursan la secundaria.
Estas cifras nos muestran que es imperativo contar con instituciones educativas en todo el territorio, con una enseñanza que resulte significativa para la población. ¿A que me refiero con esto? A que los estudiantes sientan que lo que aprenden es útil, y que en la escuela los aprecia y apoya.
En caso contrario, la consecuencia más posible es la deserción. Y las estadísticas lo confirman, al indicar que uno de cada cinco niños y niñas abandona la escuela en quinto de básica (cuarto grado), y tres de cada 10 la abandonan en séptimo (sexto grado). Otros alumnos en cambio, viven un constante cambio de colegio en un afán de los padres encontrar la solución al fracaso escolar de sus hijos.
Hay que unir esfuerzos para frenar la deserción. Además de proporcionar conocimientos y destrezas que sean útiles para los alumnos, se debe hacer hincapié en el trato respetuoso.
Los y las maestras deben sentir afecto por sus estudiantes y sentir pasión por la enseñanza. Además, se requiere que sean ávidos de actualización, tanto en contenidos como en metodología.
Al mismo tiempo, se necesitan profesores que constantemente planifiquen clases donde los estudiantes puedan participar activamente, relacionando lo que aprenden con su diario vivir y con las otras materias que estudian.
El frenar el abandono escolar y lograr una población más educada es un desafío que requiere paciencia y esfuerzo. Y es fundamental si deseamos mejorar la calidad de vida presente y futura de todos los ecuatorianos.
Fuente de estadísticas: Contrato Social para la Educación
