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A DISTANCIA
Por MELISA SPURRIER
Estudiar a distancia es una modalidad que se vuelve cada vez más común en nuestro país y en el mundo. Algunas personas, cuyos horarios de trabajo son difíciles de compaginar con los horarios de clase en la universidad, consideran como la única alternativa para capacitarse y obtener un titulo universitario. Sin embargo, hay escépticos que la consideran una educación de segunda categoría
En mi opinión, el éxito de la formación a distancia depende de varios factores. Primero, del estilo de aprendizaje del alumno. No cualquier estudiante tiene el perfil para este tipo de estudio. El alumno a distancia debe saber administrar su tiempo, tomar decisiones sobre el proceso a seguir según su ritmo e interés, buscar información e interactuar con sus compañeros y maestros mediante la tecnología. Además, debe ser activo en sus preguntas y solicitud de ayuda. (Educación a Distancia, Universidad del Salvador, Argentina). El perfil es importante para asegurar la continuidad, pues hay estudios que indican que la deserción universitaria es mayor en las carreras a distancia que en las tradicionales.
Segundo, la calidad del programa. Un curso a distancia debe tener profesores que están en constante contacto con los estudiantes, a través de Internet y el teléfono. Además, los trabajos que envían deben tener criterios claros de elaboración y evaluación, de modo que los alumnos sepan exactamente lo que se espera de ellos en cada uno de los proyectos.
Si me preguntaran qué tipo de educación es más efectiva, contestaría lo que leí recientemente en un artículo: nada se compara a una clase presencial con un buen profesor. Sin embargo, considero que la educación a distancia es una alternativa válida para aquellos que no pueden cursar ciertas carreras en su ciudad, que tienen horarios que les impiden asistir a clases presenciales, o para aquellos que teniendo titulo, necesitan actualizarse y no pueden estar asistiendo a cursos presenciales cada dos, tres o cuatro años.
